Εκπαιδευτικό κέντρο της Panmarine
Στο Εκπαιδευτικό μας κέντρο προσφέρουμε στους πελάτες μας υψηλών προδιαγραφών ολοκληρωμένες υπηρεσίες εκπαίδευσης. Οι προσομοιωτές που χρησιμοποιούμε είναι ακριβώς οι ίδιοι με αυτούς που χρησιμοποιούνται στα κέντρα εκπαίδευσης της GEA (GER/KR). Η εκπαίδευση περιλαμβάνει δύο κύρια στάδια: τη θεωρητική και τη πρακτική (hands-on). Έχοντας εγκαταστήσει πάνω από 5.000 μηχανήματα σε πλοία ελληνικών και κυπριακών συμφερόντων, αποστολή μας είναι να προσφέρουμε στους πελάτες μας (πλήρωμα, επόπτες, τελικούς χρήστες κ.λπ.) τη δυναμική πλήρους εκπαίδευσης μέσω ενός διήμερου προγράμματος που περιλαμβάνει θεωρία και πρακτική εξάσκηση με τη χρήση του διαχωριστήρα OSE 5.
Εκπαίδευση στο χώρο του πελάτη
Το έμπειρο προσωπικό μας πραγματοποιεί εκαπαιδευτικά σεμινάρια στο χώρο σας ανταποκρίνομενοι στις εκάστοτε ανάγκες του πελάτη. Εχουμε δημιουργήσει φορητές μονάδες προσομοίωσης της λειτουργίας των διαχωρηστήρων ώστε η εκπαιδευση στο χώρο σας να είναι διαδραστική και αποτελεσματική.
Eκπαίδευση εξ αποστάσεως
Έχοντας προσαρμόσει τις νέες πρακτικές ευέλικτης εργασίας, είμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι το εκπαιδευτικό μας κέντρο βρίσκεται σε πλήρη λειτουργία προσφέροντας τη δυνατότητα μιας "εξ αποστάσεως εκπαιδευση".
Το εν λόγω προγραμμά μας αποτελείται τόσο από θεωρητικές όσο και από πρακτικές συνεδρίες. Οι συμμετέχοντες θα συμμετάσχουν εξ αποστάσεως από το σπίτι / το γραφείο / ή το πλοίο στο καθιερωμένο εκπαιδευτικό μας κέντρο και θα επωφεληθούν από την ειδική εκπαιδευτική ύλη της GEA Westfalia. Η εκπαίδευση θα είναι πλήρως διαδραστική και όλοι οι συμμετέχοντες που έχουν συμμετάσχει εξ αποστάσεως, θα μπορούν να ρωτήσουν τον εκπαιδευτή για τυχόν τεχνικές απορίες που θα προκύψουν από την ίδια τη συνεδρία, ή ακόμη και να εστιάσουν την web camera μας σε συγκεκριμένες λειτουργίες του διαχωριστήρα. Ο διαχωριστήρα μας θα λειτουργήσει πλήρως, από τον μηχανικό πεδίου μας( service engineer) ο οποίος θα εκτελέσει την εκπαίδευση και θα επιδείξει τις λειτουργίες, τις μεθόδους και συμβουλές συντήρησης.
